Titulaire du Diplôme d’éducateur spécialisé, Moniteur éducateur ou AES.

Vous avez une première expérience significative dans l'accompagnement des enfants et des adolescents en situation de handicap.

Capacité à travailler en équipe, dynamisme. Patience, créativité et adaptabilités.
Capacité d’observation, d’analyse et prise de recul.

Aptitudes relationnelles adaptées aux enfants/adolescents autistes, à leurs familles et aux différents partenaires

Permis de conduire B -Connaissances informatiques.

DE Moniteur éducateur / DE AES acceptés.


Poste au sein de l'accueil de jour TND 15-20 ans, en CDD à terme imprécis.

Poste au sein de l'accueil de jour TND 15-20 ans, en CDD à terme imprécis.

Sous la responsabilité du Chef de service, les principales missions sont :

• Élaborer et mettre en œuvre des projets d’accompagnement personnalisé ;
• organiser des activités éducatives favorisant l'autonomie et les compétences psychosociales;
• soutenir les jeunes dans leurs apprentissages et leur quotidien;
• Assurer le suivi des accompagnements et participer aux réunions d'équipe ;
• Participer aux réunions et à l'analyse des situations;
• Travailler et collaborer avec une équipe pluridisciplinaire pour garantir une prise en charge cohérente et efficace;
• Participer aux réunions institutionnelles;
• élaborer et mettre en œuvre des projets éducatifs adaptés aux besoins spécifiques des jeunes

Titulaire du Diplôme d’État d'Éducateur spécialisé (ou M.E / AES), vous avez une expérience significative dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Organisé(e) et rigoureux/se, vous avez le sens de l’écoute et de l’empathie. Engagé et dynamique, vous aimez travailler en équipe et êtes force de proposition, avec une maitrise de l’outil informatique.

qualités rédactionnelles, capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
Permis B.

Au sein du SESSAD, vos principales missions seront les suivantes :

− Évaluer les besoins éducatifs, sociaux et d'autonomie des jeunes accompagnés
· Élaborer, mettre en œuvre et évaluer les projets d'accompagnement personnalisés
· Mettre en place des actions éducatives favorisant l'autonomie, la socialisation et l'inclusion scolaire
· Accompagner et soutenir les familles dans leur rôle éducatif
· Rédiger les écrits professionnels (bilans, comptes rendus, projets, transmissions)
- travailler en équipe pluridisciplinaire.

Vous accompagnez les enfants et adolescents dans leur parcours éducatif, social et familial afin de :
- Favoriser leur développement personnel et leur épanouissement.
- Développer ou restaurer leur autonomie dans les actes de la vie quotidienne.
- Soutenir leur socialisation et leur inclusion dans les dispositifs de droit commun.
- Contribuer à la mise en œuvre de leur projet d'accompagnement personnalisé.

Vous êtes diplômé DEES ou équivalent ou inférieur avec expérience dans le secteur et/ou auprès de groupe d'enfants.
Vous possédez impérativement le permis de de conduire

1. Accompagnement éducatif individualisé
- Réaliser des observations éducatives dans le milieu du jeune;
- Établir une relation de confiance avec le jeune;
- Élaborer et mettre en œuvre les objectifs éducatifs du projet d'accompagnement personnalisé;
- Accompagner le jeune dans la gestion de ses émotions, de son comportement et de ses relations sociales.
2. Soutien à l'inclusion
- Intervenir dans les lieux de vie de l'enfant : école, domicile, activités de -loisirs, structures associatives;
- Favoriser le maintien ou le retour dans les dispositifs scolaires ordinaires;
- Développer les partenariats avec les établissements scolaires et les acteurs du territoire.
3. Travail avec les familles
- Soutenir la fonction parentale;
- Associer les parents aux projets et aux décisions concernant leur enfant;
- Favoriser la cohérence éducative entre les différents environnements de vie du jeune.
4. Animation d'actions éducatives
- Organiser des activités individuelles et collectives (sport, expression, culture, cuisine, médiations éducatives, sorties);
- Développer les compétences psychosociales, relationnelles et l'estime de soi;
- Utiliser les supports éducatifs comme leviers de remobilisation et d'apprentissage.
5. Travail en équipe pluridisciplinaire
- Participer aux réunions de synthèse;
- Partager les observations avec les psychologues, psychiatres, enseignants spécialisés, infirmiers et chefs de service;
- Contribuer à l'évaluation des besoins et à l'adaptation des accompagnements.