Titulaire du Diplôme de Moniteur Éducateur, vous avez une première expérience significative dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap mental et psychique. Vous faite preuve de dynamisme, d'autonomie, d'initiative, d’aisance à l'écrit, vous avez des capacités d'organisation et maîtrisez l’outil informatique.

Vous avez pour mission principale d’accompagner les personnes en situation de handicap en vue d’instaurer, de restaurer ou de préserver leur adaptation sociale, autonomie et épanouissement. Vous valorisez et développez leurs capacités dans le cadre de projet individualisé.
Vous devrez assurer :

- Le développement d’une relation et établissement d’un diagnostic éducatif
- L’accompagnement éducatif et médiation
- Le développement et maintien des capacités et de l’autonomie
- Le travail en équipe et participation au dispositif institutionnel

• Capacité à travailler en équipe
• Aptitudes relationnelles adaptées aux enfants/adolescents autistes, à leurs familles et aux différents partenaires
• Capacité d’observation, d’analyse et prise de recul.
• Dynamisme
Connaissances informatiques

Une expérience dans l'accompagnement des enfants et d’adolescents en situation de handicap serait un plus.

− Accompagner les jeunes accueillis dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leurs demandes
− Participer au suivi des soins
− Optimiser la qualité de l’environnement immédiat et de la sécurité des personnes
− Participer à la mise en œuvre du projet individualisé en vous appuyant sur les méthodes comportementales recommandées
− Travailler en équipe pluridisciplinaire et participer au dispositif institutionnel.

CDD à terme imprécis (fin de contrat au retour du salarié remplacé)

Titulaire du Diplôme d’État d'Éducateur spécialisé (ou M.E / AES), vous avez une expérience significative dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap.

Organisé(e) et rigoureux/se, vous avez le sens de l’écoute et de l’empathie. Engagé(e) et dynamique, vous aimez travailler en équipe et êtes force de proposition, avec une maitrise de l’outil informatique.

qualités rédactionnelles, capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.

Permis B.

Au sein du SESSAD, vos principales missions seront les suivantes :

− Évaluer les besoins éducatifs, sociaux et d'autonomie des jeunes accompagnés
· Élaborer, mettre en œuvre et évaluer les projets d'accompagnement personnalisés
· Mettre en place des actions éducatives favorisant l'autonomie, la socialisation et l'inclusion scolaire
· Accompagner et soutenir les familles dans leur rôle éducatif
· Rédiger les écrits professionnels (bilans, comptes rendus, projets, transmissions)
- travailler en équipe pluridisciplinaire.

• Capacité à travailler en équipe
• Aptitudes relationnelles adaptées aux enfants/adolescents autistes, à leurs familles et aux différents partenaires
• Capacité d’observation, d’analyse et prise de recul.
• Dynamisme
Connaissances informatiques

Une expérience dans l'accompagnement des enfants et d’adolescents en situation de handicap serait un plus.

− Accompagner les jeunes accueillis dans les actes essentiels de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leurs demandes
− Participer au suivi des soins
− Optimiser la qualité de l’environnement immédiat et de la sécurité des personnes
− Participer à la mise en œuvre du projet individualisé en vous appuyant sur les méthodes comportementales recommandées
− Travailler en équipe pluridisciplinaire et participer au dispositif institutionnel.

Être titulaire d’un diplôme d'état d’Éducateur spécialisé, Moniteur éducateur ou Accompagnant éducatif et social.

Vous avez un vif intérêt pour l’accompagnement des personnes en situation de handicap.

Impliqué, vous faites preuve d’initiatives. Dynamique, vous êtes force de propositions, Rigoureux, avec des compétences rédactionnelles. Vous maîtrisez l’outil informatique.

Unité d'affectation: DITAASC (Dispositif d'Intervention Transitoire d'Accompagnement et d'Appui des Situations Complexes) du Pôle Enfance Autisme 77, unité experte dans l’accompagnement à la réduction des troubles du comportement d’adolescents et jeunes adultes en situation d’autisme sévère.

- Accompagner les résidents dans tous les domaines de leur vie en s’appuyant sur les méthodes comportementales recommandées
- Participer à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation des projets personnels et être particulièrement impliqué dans leur rédaction
- Participer aux réunions s’y rapportant, et à des groupes de travail
- Assurer l’analyse des situations éducatives, de la transmission d’informations
- Assurer la continuité de la prise en charge en lien avec les partenaires extérieurs
- Travailler en équipe pluridisciplinaire et participer au dispositif institutionnel
- participer à la mise en œuvre des activités éducatives (proposer, organiser, animer des activités dans le domaine des apprentissages, de la culture, des loisirs, etc. au sein et en dehors de l’institution)