Titulaire d’un diplôme de niveau II ou III (éducateur spécialisé, CESF, assistant de service social), vous avez un intérêt particulier pour l’accompagnement des personnes en situation de handicap. Impliqué, dynamique et rigoureux, vous faites preuve d’initiatives et vous êtes force de propositions. Vous avez des compétences relationnelles et rédactionnelles. Vous maîtrisez l’outil informatique. Vous êtes titulaire du permis B.


Pourquoi nous rejoindre :
. Rémunération basée sur la CCN66 avec reprise d’ancienneté et
application Laforcade
• Mutuelle à couverture familiale prise en charge à 80 % par l’employeur
• Choix entre paiement des heures supplémentaires majorées ou prise de repos
• Aide à la mobilité « verte » (forfait vélo/trottinette de 50€ mensuels)
• Prise en charge du titre de transport à 60% par l'employeur
• Œuvres sociales proposées par le CSE
• Service social mis à disposition des salariés de la Fondation gratuitement
• Possibilités d’évolution de carrière par l’accès aux formations diplômantes et l’accompagnement à la mobilité

Le Coordonnateur d’accompagnement, sous la responsabilité du Chef de service éducatif, a pour mission principale d’organiser le fonctionnement opérationnel de l’activité des unités afin de garantir la mise en œuvre du projet personnalisé des résidents, en mobilisant les ressources nécessaires, dans le respect des recommandations de bonnes pratiques.

- L’organisation opérationnelle et la coordination de l’activité du service afin de permettre une prise en charge conforme aux projets personnalisés en lien avec le coordinateur des soins
- L’accompagnement fonctionnel des équipes dans la mise en œuvre des projets personnalisés
- L’accompagnement technique des équipes dans la réalisation des actes de prise en charge et d’accompagnement des usagers
- Faciliter la communication entre les différents intervenants et veiller à ce que les informations soient partagées et comprises de tous
- La participation à l’amélioration continue de la qualité et la mise en œuvre du projet d’établissement.
- La contribution au développement de partenariats et des liens avec les différents intervenants
- Coanimer avec le chef de service (et/ou animer par délégation) les réunions d’équipe
- Gérer les demandes d’admission (effectuer les 1er contacts, prendre les RDV, réalisation des entretiens d’admission) en collaboration avec le chef de service et le coordinateur soin
- Assurer un suivi de la liste d’attente, participer aux commissions d’admission.

Titulaire du Diplôme d'éducateur spécialisé, vous disposez d'un bon relationnel, d'aisance à l'écrit et vous avez un goût affirmé pour le travail en équipe.
Du lundi au vendredi. Horaires de journée.
Salaire brut annuel : selon CCN 66

En collaboration avec les Chefs de Service Éducatif, la Chef d'équipe d'accompagnement est responsable de professionnels (AMP/Aide Soignant) dans la prise en charge et l'accompagnement des résidents accueillis dans le pôle TSA.
Par délégation, vous aurez à charge de :
- Veiller au respect et la mise en œuvre des projets individualisés de chaque résident,
- Veiller au bien être des résidents,
- Animer et coordonner l'équipe et le fonctionnement de l'appartement,
- Participer à l'animation et à la coordination inter unité.

Titulaire du Diplôme d’éducateur spécialisé, vous avez une première expérience significative dans l'accompagnement des enfants et d’adolescents en situation de handicap :
• Capacité à travailler en équipe.
• Aptitudes relationnelles adaptées aux enfants/adolescents autistes, à leurs familles et aux différents partenaires.
• Capacité d’observation, d’analyse et prise de recul.
• Dynamisme et bonne condition physique.
• Permis de conduire B.
• Connaissances informatiques.

- Accompagner les jeunes accueillis dans tous les domaines de leur vie en s’appuyant sur les méthodes comportementales recommandées.
- Participer à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation des projets personnels et être particulièrement impliqué dans leur rédaction.
- Assurer l’analyse des situations éducatives, de la transmission des informations.
- Assurer la continuité de la prise en charge en lien avec les partenaires extérieurs.
- Travailler en équipe pluridisciplinaire et participer au dispositif institutionnel.

Amplitudes horaires :
- Lundi, jeudi de 8h45 à 18h00.
- Mardi, vendredi de 8h45 à 16h00.
- Mercredi de 9h00 à 13h30.

Lieu : Ecole Victor Hugo à Torcy (le matin) et l'IME du Jeu de Paume (l'après-midi)

Titulaire du Diplôme d’éducateur spécialisé, Moniteur éducateur ou AES
Vous avez une première expérience significative dans l'accompagnement des enfants et des adolescents en situation de handicap
Capacité à travailler en équipe
Aptitudes relationnelles adaptées aux enfants/adolescents autistes, à leurs familles et aux différents partenaires
Capacité d’observation, d’analyse et prise de recul
Dynamisme et bonne condition physique
Permis de conduire B
Connaissances informatiques

Dans le respect des textes et procédures applicables, l’éducateur/trice spécialisé(e) assure en collaboration et/ou en autonomise, les missions détaillées ci-dessous et confiées par son responsable hiérarchique.

Description des activités, directement auprès :

1- La personne accueillie et sa famille
• Elaboration et mise en œuvre des projets d’accompagnement personnalisé en interface avec la personne accueillie, sa famille, les partenaires institutionnelles et l’équipe pluridisciplinaire du PE77.
• Elaboration, animation et évaluation des prestations d’accompagnement personnalisé du jeune
• Accompagnement adapté à visée d’orientation en secteur adulte

2- L’environnement
L’éducateur spécialisé, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire participera :
• A la réalisation des stratégies d’aménagement de l’environnement adaptées à chaque jeune
• Au suivi du dossier de la personne accueillie
• A la préparation et aux réunions de synthèse en présence des familles

3- Les partenaires
• L’éducateur spécialisé, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire, travaillera en lien étroit avec les partenaires du réseau et s’attachera à soutenir l’inclusion du jeunes dans les différentes institutions du territoire.
• Il ou elle pourra intervenir sur les différents sites du département, selon les besoins du projet du jeune.

4- Collaboration en équipe et missions transversales
• Implication dans les groupes de travail institutionnels (groupe de travail évaluation interne/externe, partenariat transversal)
• Participation aux réunions institutionnelles
• Organisation du dispositif transversal et de la dynamique des projets d’accompagnement.