 Compétences requises

• avoir une aptitude à l’écoute et au dialogue
• avoir une bonne connaissance de l’enfant (6-11 ans), de son développement, des liens parents-enfants, des recommandations vaccinales et médicales (pour les IDE et IDE puér) (et les mettre à jour)
• capacité à repérer les problématiques de santé somatique (IDE -IDE puér) et psychique (IDE, AS, Educ spé, EJE)
• faire preuve de dynamisme, de rigueur et d’ouverture
• être en capacité d’établir une première évaluation des problèmes rencontrés par l’enfant (repérage du niveau de souffrance de l’enfant quelle que soit la forme qu’elle prend)
• s’intégrer dans un fonctionnement d’équipe pluridisciplinaire
• avoir une bonne connaissance des dispositifs réglementaires spécifiques aux enfants
• avoir une bonne connaissance du réseau partenarial

 Niveau de Formation

• Diplôme d’État d’Éducat·eur·rice spécialisé·e
• Diplôme d’État d’Assistant·e de Service Social·e
• Diplôme d’État d’Infirmier.ère ou d’infirmi.er.ère puéricult.eur.rice
• Diplôme d’État d’Éducat.rice.eur Jeune Enfant

L’accompagnant médico-social dispose avant son recrutement d’une pratique professionnelle avec des enfants.

La fonction d’accompagnant·e médico-social·e est rattachée à la directrice de la MDE, sans responsabilité hiérarchique auprès des membres de l’équipe.
Elle est affectée administrativement et localisée au siège de la MDE à Nantes.

 Missions principales

Clinique : Accueil et accompagnement de l’enfant et de sa famille :
• Accueillir : se présenter et présenter l’équipe, le cadre d’accueil (confidentialité, libre-adhésion et gratuité)
• Écouter et aider les enfants et leur famille à exprimer leur demande, quelle qu’elle soit
• Réaliser une première évaluation de la situation de l’enfant (psychique, somatique et sociale…)
• Accompagner et/ou orienter suite à la réflexion clinique collective,
o Proposer un accompagnement à la MDE :
- entretiens avec l’enfant seul ou avec sa famille
- entretiens familiaux
o Orienter auprès de partenaires extérieurs. S’assurer du suivi du projet / passage de relais
• Participer à des réunions de synthèse et d’évaluation.
• Animer des groupes de paroles ou ateliers collectifs auprès d’enfants ou de parents


Clinique de réseau :
• Participer à des temps de réflexions avec les partenaires autour de situations d’enfants ou groupes d’enfants (groupes ressources, aide à la réflexion…)
• Appréhender collectivement les enjeux de tout le secteur sanitaire, social et éducatif.
• S’inscrire dans une démarche de réseau
Veille observatoire/ Formation :
• Être en veille permanente et actualiser ses référentiels en tenant compte des problématiques infantiles rencontrées afin d’affiner ses évaluations et de répondre au mieux aux besoins des enfants
• Participer à l’accueil et l’accompagnement des stagiaires au sein de la MDE. (L’accompagnant·e médico-social·e, en fonction de son profil peut être référent.e d’un.e étudiant.e en filière de travail médicosociale)